Dabar svetainėje 48 svečiai ir narių nėra

Straipsnių peržiūrėjimai
206389
Spalis 2025
Pi An Tr Ke Pe Še Sek
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

 Pavasarišką dieną STEAM klubo mokiniai kartu su NVŠ būrelio vadove Audrone leidosi į pažintinį žygį prie Kauno marių – išskirtinę edukacinę kelionę, kurioje susiliejo gamtos grožis, tyrinėjimo džiaugsmas ir mokslo atradimai. Pakeliui mokiniai sustodavo trumpiems stebėjimams ir tyrimams – matavo temperatūrą skirtingose vietose (miške, atviroje pievoje, prie vandens), rinko duomenis apie dirvožemio drėgmę ir analizavo mikroklimato skirtumus. Prie Kadagių slėnio apžvalgos tako mokiniai vykdė vėjo greičio ir oro kokybės matavimus, taip pat aptarė šlaitų erozijos procesus. Grįžtant atgal pasirinktas maršrutas palei marių pakrantę, kur vaikai galėjo iš arčiau stebėti pakrančių ekosistemą, ieškoti gyvūnų pėdsakų bei pavasarinių augalų.

Pavasaris – tai gamtos atgimimo metas, kai viskas aplinkui atgyja, skleidžiasi nauji lapai, žydi pirmosios gėlės, o paukščiai čiulba vis garsiau. Tai puikus laikas išeiti į gamtą, ypač mokiniams, kurie gali ne tik mėgautis grynu oru, bet ir praplėsti savo žinias apie aplinką. Būtent dėl šios priežasties NVŠ būrelio „Gamtos klubas“ (vadovė - Rasa Pečiulionytė, Kaišiadorių r. Kruonio pagrindinės mokyklos biologijos mokytoja.) mokiniai kartu su mokytoja Rasa nusprendė praleisti dieną miške, tyrinėdami ir mokydamiesi.
Mokiniai su dideliu entuziazmu tyrinėjo miško aplinką. Jie mokėsi atpažinti įvairius medžius, augalus ir paukščius, klausėsi jų garsų ir diskutavo apie pavasario požymius. Mokytoja papasakojo apie ekosistemų svarbą, paaiškino, kaip miškas keičiasi su metų laikais, bei kodėl svarbu saugoti gamtą.
Po aktyvios veiklos mokiniai susėdo ant miško paklotės ir dalijosi įspūdžiais. Jie aptarė, ką naujo sužinojo, kaip galima prisidėti prie gamtos saugojimo ir kodėl tokios išvykos yra svarbios. Visi džiaugėsi praleistu laiku gryname ore ir noru dar labiau pažinti gamtos pasaulį.

STEAM klube mokiniai įgyvendina integruotus projektus „Vanduo“, „Augalai“, „Miškas“, „Elektra“, „EKO miestas“, „Laivai“, „Orai“, „Gyvūnai“. Programos veiklos apima aplinkos stebėjimą, klausimų kėlimą, tyrimo planavimą, eksperimento rezultatų lyginimą su panašių tyrimų išvadomis, atsakymų formulavimą ir viešinimą. Programos veiklos stiprina vaikų atradimo ir pažinimo džiaugsmą per tiriamąją veiklą gamtoje ir laboratorijose. Supažindina su artimiausioje aplinkoje esančiais gamtos reiškiniais, suteikia galimybę suformuluoti su asmenine gyvenimo patirtimi susijusią problemą, ją išspręsti atliekant tyrimus laboratorijoje.

Gamtos klube vaikai įgyvendina kūrybinius tiriamuosius projektus. Analizuoja miško ekosistemą ir kitas gamtos problemas realiose ir virtualioje aplinkose. Programos veiklos apima stebėjimą, klausimų kėlimą, tyrimo planavimą, eksperimento rezultatų lyginimą su panašių tyrimų išvadomis, atsakymų formulavimą ir viešinimą. Programos veiklos stiprina vaikų atradimo ir pažinimo džiaugsmą per tiriamąją veiklą edukacinėse realiose ir virtualiose aplinkose, gamtoje ir laboratorijose. Mokytojas vaikus supažindina su artimiausioje aplinkoje esančiais gamtos reiškiniais, suteikia galimybę suformuluoti su asmenine gyvenimo patirtimi susijusias problemas, ją išspręsti atliekant tyrimus.